პროექტის მთავარი იდეა: მათემატიკაში ნასწავლი მასალის გამოყენება პრაქტიკული ამოცანების გადასწყვეტად
პროექტის აქტუალობა: ეს საკითხი დღევანდელ პირობებში განსაკუთრებით აქტუალურია. მისი შესწავლა დაეხმარებათ საბანკო მომსახურების დროს სწორი არჩევანის გაკეთებაში.
პროექტის მიზანი; მოსწავლეები შეძლებენ საჭირო მონაცემების შეგროვების, ანალიზს და შესაბამ,ისი დასკვნების გაკეთებას. გამოიყენებენ პროცენტების ცოდნას საბანკო ოპერაციების წარმოებისას.
მონაწილეთა ასაკი: მე-8 კლასი
ხანგრძლივობა: 2კვირა
მოსალოდნელი შედეგები: მოსწავლეებმა შეძლეს მათემატიკაში მიღებული ცოდნის გამოყენება პრაქტიკული ამოცანის გადასაჭრელად. სხვადასხვა ბანკების, საპროცენტო განაკვეთების შედარება და ანალიზი.
პროექტისთვის საჭირო ძირითადი რესურსები;ადამიანური რესურსი, საწერი საშუალებები და ინტერნეტ რესურსი
პროექტის მსვლელობა:მოსწავლეებტან ერტად შევარჩევთ თემას, შევადგენ მოსწავლეტა ორ ჯგუფს, თითოეულ ჯგუფს ექნება წინასწარ შემუშავებული სამუშაო გეგმა. ერთი ჯგუფი შეარჩევს საქართველოს ბანკს, მეორე კი ლიბერთი ბანკს, ჯგუფუის თითოეული მოსწავლე გადაინაწილებს დავალებას, მატ დასჭირდებათ ლარის დოლარზე და პირიოქით დოლარის ლარზე გაცვლის ოპერაციებზე მუშაობა, წლიური სარგებლისა და სარგებლიდან სახელმწიფო ბიუჯეტის სასარგებლოდ გადასარიცხი თანხის ოდენობის ანგარიში.ორივე ჯგუფი შეაგროვებს მონაცემებს და გააკეთებენ ამ მონაცემების ანალიზს პრეზენტაციის სახით თითოეული ჯგუფი ცალცალკე, ბოლოს მოახდენენ შედარებას რომელი ბანკის პირობებიაა მათთვის უკეთესი
საგნებთან კავშირი: ისტ, მათემატიკა
მათ:VII.4 მოსწავლეს შეუძლია გამოტვლებთან დაკავშირებული ამოცანების ამოხსნა
მომსახურების გეგმიდან უკეტესის შესარჩევად აარულებს გამოტვლებს და იღებს გადაწყვეტილებას
პროექტის ხელმძღვანელი: ვარდო ბრეგვაძე
ხელმძღვანელის ელ ფოსტა:bregvadzevardo@gmail.com
ჯგუფური მუშაობის შეფასების რუბრიკა
|
კრიტერიუმები
|
კი
|
ნაწილობრივ
|
არა
|
ქულა
|
|
ჯგუფის ყველა წევრი ჩართულია
|
|
|
|
1
|
|
ჯგუფის წევრები უსმენენ ერთმანეთს
|
|
|
|
2
|
|
ჯგუფის წევრები აჯერებენ აზრებს
|
|
|
|
2
|
|
ჯგუფი წარმოადგენს მთავარ იდეას,აკეთებს დასკვნებს
|
|
|
|
2
|
|
ჯგუფი სწორად პასუხობს შეკითხვებს
|
|
|
|
2
|
|
ჯგუფი იცავს დროის ლიმიტს
|
|
|
|
1
|
